Amilcingo, 47 años a contracorriente; plazas automáticas, principal demanda
Las estudiantes mantienen vigentes los cinco ejes del normalismo rural. A pesar de los recortes presupuestales, sostienen viva la escuela que representa la única opción de educación superior para familias campesinas del centro y el sur del país. No bajan la guardia, se mantienen movilizadas para defender el último proyecto de magisterio socialista en Morelos. […]
Cañada Honda: las normalistas que luchan por no dejar sus estudios
Con el pretexto de la pandemia, el gobierno de Aguascalientes retiene los recursos de la Escuela Normal Rural de Cañada Honda, denuncian las alumnas del Comité Estudiantil. Advierten que se trata de una estrategia de las autoridades para entorpecer el funcionamiento del plantel y continuar reduciendo la matrícula hasta, en los próximos años, plantear su […]
Fentanilo y drogas falsas: nuevo eje estratégico del narcotráfico mundial
El mercado de estupefacientes prohibidos, drogas sintéticas y opiáceos es dinámico en el mediano plazo: hay cambios fundamentales que mueven los ejes estratégicos de la producción y comercio criminal de las mismas, por lo tanto, de la organización, operación y alianzas de las estructuras del crimen trasnacional, así como de sus estrategias de penetración y […]
Normal Rural de Atequiza, en el abandono por la pandemia
Un recorrido por la Escuela Normal Rural de Atequiza deja ver el abandono en que se encuentra por parte de estudiantes y autoridades estatales para cumplir con los cinco ejes de formación: educativo, deportivo, medios de producción, cultural y político. Las instalaciones fueron cerradas por la pandemia de Covid-19, contrario a otras normales que se […]
Normales rurales, imprescindibles en un proyecto educativo nacional
Las escuelas normales rurales son más necesarias que nunca, señala en entrevista la historiadora Tanalís Padilla. Advierte que desaparecer dormitorios y comedores, y abrirlas a todas las clases sociales, no sería una “reforma” sino el fin del normalismo rural. Plantea que, por el contrario, se debe reforzar este modelo educativo con más recursos